dokumentation och adminsitration som vatten

Administration och dokumentation är som en älv som hela tiden flyter med en viss hastighet genom landskapet, ibland fylls det på lite eller mycket av regn och smältvatten. Stundtals sinar källorna under längre torrperioder men älven torkar aldrig ut helt. Hur ska vi lärare handskas med älven? Många lärare upplever att de drunknar i strömmen, en del försöker bygga fördämningar och på så sätt skjuta upp arbetsbördan…men när fördämningen brister och t.ex. betygen ska skrivas in…vad händer då? En del lärare låtsas som att det inte är en ström och simmar vidare i samma tempo…då kommer man ingenstans i motströms och efter ett tag blir det både tråkigt och tröttsamt. De lärare som bygger ett vattenhjul som snurrar på av sig självt genom att eleverna bedömer sig själva, bra dokumentationsdatabaser,rutiner och en vilja att se problem som möjligheter. De lärare som gör så, de kan ha ganska roligt i älven, kanske passa på att paddla kajak, flyta med ett tag och kanske till och med surfa lite på vågorna. Dessa lärare glömmer förstås aldrig sin badring/flytväst/armpuffar bestående av pedagogisk kompetens, förbättringsvilja och nyfikenhet.

 

 

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s

%d bloggare gillar detta: